가위질2 특수교육대상자 엄마의 가정교육투입전후 증상대비 안녕하세요. 견지맘입니다. 이번 문장에서는 제가 언어치료실 수업 1년차 되던때에 아이에게 가정에서 수학, 국어, 미술, 수작업 등 여러가지 스페셜수업을 진행하기 시작해서부터 입학전까지의 아이의 증상대비를 공유드려보려 합니다. 언어치료실 다닌지 1년되던때: (1) 따라 말하기 가능해짐 (2) 아이컨택 좀 되기 시작함. (3) 절로 하는 말은 여전히 없음. (4) 책을 주면 도깨비 기와장 굴리듯이 장난감처럼 놀림. (5) 연필을 쥐고 아주 연하게 그을수 있음. (6) 가위로 종이 오릴수 있었음 (7) 선생님과 같이 캐릭터를 건드려보면서 캐릭터역할에 어느정도 관심을 보이기 시작함. (8) 손에 들고 있는 물건의 모양이 다양해짐. 막대기모양에 국한되지 않고 퍼즐조각, 좋아하는 장난감 등으로 확장됨 (9) 특정된.. 2023. 9. 5. 가정교육으로 자폐증상 개선하기 안녕하세요. 견지맘입니다. 이번 문장에서는 자폐증상을 개선하는 방법에 대해서 공유드려 보고 싶습니다. 저의 문장 에서 보시면 알겠지만 저의 아이한테서 나타났던 증상이 자폐증상과 아주 가까웠습니다. 저는 비록 자폐진단을 안받았지만 장애통합반 엄마들과의 컴뮤니케이션 및 언어치료실 강사선생님들과의 상담 등을 통해서 자폐일 경우에 이런 증상들이 나타날수 있다는걸 알았습니다. 저의 아이는 이런 증상을 극복하는데 어떤 방법을 사용했는지 여러분들께 공유드리고 싶습니다. 필요하신분들께는 도움이 되셨으면 좋겠습니다. (1) 아이가 연필로 글을 제대로 쓰지 못하는 대신에 가위질을 많이 하도록 지도하였습니다. 가위질 내용에는 1 쌤플보고 쌤플대로 오려붙이기, 2 동물의 각 신체구조를 분산된 상태에서 맞는 위치에 갖다붙이기,.. 2023. 9. 4. 이전 1 다음
