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자폐61

엄마가 느끼는 선생님 안녕하세요. 견지맘입니다. 아이가 학교애 다니기 시작해서 1년이 넘으면서 선생님이 교체되고 전에 올린 문장 에서와 같은 갈등도 깨끗이 사라졌습니다. 그 후 여러모로 사색을 정리하면서 학부모인 저에게 서로 다른 선생님이 저에게 가져다 주는 느낌을 여러분들께 공유드려보고싶다는 생각이 들었습니다. 오늘 그런 시간을 가져보겠습니다. 앞에 올린 에서 공유드린 사실과 함께 결합하여 저의 느낌을 공유드리려 합니다. 엄마인 저로서는 아이가 소화해낼수만 있다면 많은걸 배워주고 싶습니다. 또 저는 배워줄 권리도 있다고 생각합니다. 아이의 심신연령에 맞는 내용이라면 어떤 방법이 아이가 관련 지식을 가장 쉽게 이해하고 응용할수 있으면 그 방법이 아이에게 가장 적합한 방법이라고 생각합니다. 선생님이 제안하셨거나 아니면 교과서에.. 2023. 9. 11.
가정교육으로 자폐증상 개선하기 안녕하세요. 견지맘입니다. 이번 문장에서는 자폐증상을 개선하는 방법에 대해서 공유드려 보고 싶습니다. 저의 문장 에서 보시면 알겠지만 저의 아이한테서 나타났던 증상이 자폐증상과 아주 가까웠습니다. 저는 비록 자폐진단을 안받았지만 장애통합반 엄마들과의 컴뮤니케이션 및 언어치료실 강사선생님들과의 상담 등을 통해서 자폐일 경우에 이런 증상들이 나타날수 있다는걸 알았습니다. 저의 아이는 이런 증상을 극복하는데 어떤 방법을 사용했는지 여러분들께 공유드리고 싶습니다. 필요하신분들께는 도움이 되셨으면 좋겠습니다. (1) 아이가 연필로 글을 제대로 쓰지 못하는 대신에 가위질을 많이 하도록 지도하였습니다. 가위질 내용에는 1 쌤플보고 쌤플대로 오려붙이기, 2 동물의 각 신체구조를 분산된 상태에서 맞는 위치에 갖다붙이기,.. 2023. 9. 4.
언어치료실 수업 1년전후 증상대비 안녕하세요. 견지맘입니다. 이번 문장은 아이가 언어치료실 다니고나서 1년을 기준선으로 증상대비를 공유드리려고 합니다. 저의 아이는 5살부터 언어치료실 다니기 시작했습니다. 여러분들이 언어치료실의 작용을 알아보는데 참고가 되었으면 좋겠습니다. 언어치료실 다니기 전: (1) 아이컨택 없음 (2) 절로 하는 말 없음 (3) 따라서 말하기 안됨 (4) 책에 관심 아예 없음. 주면 던져버림. (5) 연필 쥐고 글을 쓸수 없었음 (6) 가위질 하기 힘들어함 (7) 캐릭터역할 대입 이해 못함 (8) 손에 항상 막대기모양의 물건 가지고 있어야 함 (9) 어떤 특정된 장소에 자신이 선호하는 어떤 물건이 그대로 고정되어 있기를 원함. 그걸 다른 사람이 이동하면 뺏어다 다시 고정시키려 함. (10) 넓게 열려 있는 실외장소.. 2023. 9. 4.
저의 아이는 장애가 아닙니다 어린이집 장애통합반 엄마들이나 학교특수학급 엄마들하고 얘기하다보면 늘 이런 얘기를 하시는 분들이 계십니다. “원래는 아이때문에 신경을 도사리고 이것저것 배워주고 하면서 아이도 저도 몹시 피곤했는데 진단받아서 아이가 아프다는 사실을 알고 나서는 마음을 편하게 먹고 억지로 배워주지 않고 전적으로 선생님한테 맡기기로 했어요.” 들을적마다 가슴아픕니다. 하지만 각자 자신의 선택이 있기때문에 제가 여기에 대해서 뭐라고 토를 달수 있는 입장이 아니라는것도 잘 알고 있습니다. 단지 저는 저 자신의 경험을 여러분께 공유드리면서 여러분들께 도움이 되었으면 하는 마음일뿐입니다. 저는 아이가 특수교육대상자이고 특수학급 다니고 있지만 단 한순간이라도 저의 아이를 “장애”라는 눈빛으로 본적이 없습니다. 단지 다른 아이들보다 발.. 2023. 9. 3.

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